Vera Candau
O que não é
Uma serie de atividades esporádicas sobre temas relacionados com os DDHH, sem articulação entre eles.
Uma mera realização de campanhas sobre temas específicos.
Um conteúdo introduzido em algumas disciplinas e áreas curriculares.
Toda e qualquer formação em valores.
A mera aquisição de algumas noções sobre DDHH e outros documentos referenciais face o caso.
O que é
Um processo sistemático e multidimensional orientado a formação do sujeito de direito e a promoção de uma cidadania ativa e participante.
A articulação de diferentes atividades que desenvolvam conhecimentos, atitudes, sentimentos e praticas sociais que afirmem uma cultura de DDHH na escola e na sociedade.
Processos em que se trabalhe, no nível pessoal e social, ético e político, cognitivo e celebrativo, o desenvolvimento da consciência da dignidade humana de cada pessoa.
Processos em que, de acordo com Sime, estejam presentes:
Uma pedagogia da indignação
Uma pedagogia da admiração
Uma pedagogia das convicções firmes
Processos que utilizam metodologias participativas e de construção coletiva, superando estratégias pedagógicas meramente expositivas, e empregam pluralidade de linguagens e materiais de apoio, orientação a mudanças de mentalidade, atitudes e praticas individuais e coletivas.
PNEDDHH (1993)
Educação em DDHH e fomentar processos de educação formal e não formal, de modo a contribuir para a construção da cidadania, o conhecimento dos direitos fundamentais, o respeito à pluralidade e a diversidade sexual étnica, racial, cultural, de gênero e de crenças religiosas.
A construção de uma cultura dos Direitos Humanos e de especial importância em todas os espaços sociais. A escola tem um papel fundamental na construção dessa cultura, contribuindo na formação do sujeito de direito, mentalidade e identidade individual e coletiva.
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